高中语文刷题有用吗 可以考刷题提高语文成绩吗
2017-12-17 16:28:28
文/李男
高中语文卷子，考的完全就是应试能力，而不是你的真实语文水平。有时候即使你的理解力再好，如果不懂答题规律还是会拿到一个惨兮兮的分数。那么，高中语文刷题有用吗？
高中语文刷题有用吗
1高中语文刷题有没有用
1、高三语文学习，也有必要做题
只有通过每天大量的做一些练习题，摸索出一些做题的方法，这样日积月累才能够提高这些学生的学习成绩。大量的高中生会把大量的时间花在数学、物理、化学这些学科上，在语文这门学科花的时间比较少，学生要想提高自己的语文成绩，就应该多做一些练习题，只有大量的做这些练习题，才有机会提高这些学生的学习成绩。
做题我们还要多分析、多总结：不仅英语考试有固定的语法模式，就连语文的高考考试同样也有固定的答题模式。比如高考语文的阅读理解，就有固定的答题模式，学生需要抽出一段时间学习这些答题模式，这也是提高语文成绩的方法之一。
2、高三语文作文部分的备考建议
作文是语文中的重头戏，也可以说作文关系着语文的成败。在复习中应当针对高考要求逐项加强训练，找出薄弱地方，重点补救。同时，平时要加强阅读，积累素材，将素材分类记忆。平时学生的文章不能得高分，往往是内容空洞，语言贫乏，因而积累尤其重要。
3、语文部分题型也需要使用错题本学习方法
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
2语文靠刷题能提高成绩吗
文言文
1.这部分最重要的是对“单字”的解释，常考的字词的意思你都记住了，那么文言文基本是可以拿满分的。
2.我的建议是，单独准备一个本子，平时老师上课解析文言文课文的时候，遇到记不住、不熟练、总是忘记的字词，拎出来在本子上记录，最好标注上出自哪句话，因为文言文中的一个字出现在不同地方的时候经常是有好几种意思的，需要结合上下文理解。
自己做题的时候，专找答案解释很详细的来做，错了的翻译也记在上面那个本子上，标注好是哪个字词自己翻译错了。
3.至于句子的理解和翻译，不用太刻意去联系。老师平时课上都会讲，这是其一；其二是当你强化了自己对字词的理解和记忆时，句子自然就能懂了。
这部分的理解和翻译主要靠意会，但想靠刷题提高也不是不可以。每做完一次题，接下来首先要做的就是分析给出的标准答案，重点注意答案中提到的“意象”，并记住它。只需要当时记住就可以了，不要给自己太大压力，因为你要做的是“刷题”……当你题目做多了，自己就能发现诗词中使用的象征比喻类的规律了，长此以往让你翻译诗词就是很简单的事情了——只需要套用规律即可。
现代文阅读理解
有很多的同学是非常的关心高中语文多做题有用吗，能不能提高成绩，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
高中语文能不能靠刷题提高成绩？
在我们身边总有几个写 作文 很厉害的人，并且这类人往往有一些共同特点，就是有思想，有个性，善表达，口才好，学识渊博，当然，语文成绩都很好。而他们拥有这一大串共同特点的根本原因只有一个，就是读书多。
我们总是小看了读书的作用——姑且功利地称之为作用。就语文学习而言，读书能够全方位地提升一个人的语文水平。即使高三学业相对繁重，我也建议语文和英语学科保持适当的阅读量，因为阅读能让人熟悉该语言的思维，保持一种语言状态，这是和题感一样玄之又玄的东西。阅读能带来的更多好处，譬如词汇量、语感、表达技巧、思想深度等等，因为本文主要围绕刷题展开，在此不再赘述。
与语言状态相比，语文学习并不太强调题感。刷题对于成绩的影响，主要在于能让人在看到题目之后，更准确地理解出题人想要考察的知识与能力，以及我们应当怎样作答。通过大量做题，我们能够熟悉不同的考点与考法、不同的设问方式与考察形式。同时，让人建立自己的知识网络、思维流程与答题习惯并不断强化。
如果仍是觉得抽象，那么再举个例子。当你看到“这句话有什么作用”这样的问题时，你的第一反应是什么？有经验的答题者通常会先做出判断，这是一道语句作用题，并能够将之与“请简单说说这样写的作用”等问题区分开。接下来开始梳理答题思路，譬如作用分为内容与结构两方面，这两方面的作用又分别有哪些，其中符合本题的有哪些。思考清楚之后开始答题，答题时注意语言规范，即内容与作用分开来写，每部分都要分条列举。
对于一个有经验的答题者而言，上述内容可能在审题时的几秒内就已经思考完毕。更多时候，确定答题思维是一瞬间的下意识过程，可能他并没有刻意去分析这题是语句作用题还是语段理解题，但是正确的思维水到渠成。
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高中语文提高成绩的方法一1、关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
2、语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，高中语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。
字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢?大家不妨按以下程序进行：
1、识记词的注音、字形、意义及生成义。举个例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。
2、再看它在高中语文文中是如何运用的。
3、用字词造句。一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。
4、联词成篇。一课的词学完了，或高中语文一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。如果按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够掌握住。但别忘了及时复习。
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高中提高语文成绩的窍门1、背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;
2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;
4、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
5、即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处。
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